CIENCIA-TECNOLOGIA

Ciencia y tecnología son pares, espejo-imagen, dos comunidades de valores encontrándose en un intensivo ejercicio de interacción, cuya característica es la de conservar sus objetivos particulares; sin embargo para alcanzar sus fines respectivos, tanto la ciencia como la tecnología emplean conocimientos y técnicas ya existentes ; cada una utiliza los recursos de la otra siendo interdependientes, pero aun así no pueden ser confundidas; son actividades interdependientes pero distintas.

LA CIENCIA-TECNOLOGIA COMOACTICIDAD CULTURAL

Esta concepción tiene en cuenta las relaciones que la humanidad ha establecido con el conocimiento, con el entorno y con los otros, es decir la ciencia-tecnología se asume como una actividad de construccion de explicaciones de los acontecimientos del mundo exterior y de producción de elementos facticos.

LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA 

Esta plantea el aula de clases como un espacio descointextualizado donde se puede aplicar una serie prescrita de actividades.

Desde la perspectiva de la actividad se plantea que no hay un conocimiento, es decir, que no se puede llegar a elaboraciones, explicaciones o discursos del entorno si no se tienen vivencias sobre las cuales se construlle (Federici, C y otros, 1980)